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浙江百诚集团股份有限公司实施应用方案

阅读: | 2015-05-19 09:51:00 | 作者:qimeng
  • 经营领域:家电、珠宝、汽车
  • 学习范围:710人
  • 员工数量:1000人
  • 地理分布:浙江、北京、上海、江苏,总部设在杭州
  • 实施年限:3年
  • 实施日期:2009年
为什么采用e-Learning项目

1、网络学院可以提供更有效、更及时、更有针对性的培训,将在岗学习和业余培训有机地结合在一起,扩展了学员的学习空间和途径,由传统被动学习转变为主动的、有选择性的学习;
2、e-learning因为不受时间、空间、环境的限制,与传统的培训模式相比,学员的差旅食宿费用、培训场地费用、讲师费用都可以大幅下降,与公司目前的培训费用比较,预估可降低培训成本70﹪以上;
3、建立“百诚网络商学院”的整体投入:通过与时代光华合作搭建自己的网络学院,无需硬件投入,功能完善,系统性、专业性强,课件丰富(700门以上的即时更新课件足以满足我们培训的需求),无需后期维护,系统的更新升级有保障。

关键的商业驱动因素

1、建立百诚网络商学院后,可以将公司的合作客户引进来学习,以推动企业文化理念的共识培养与战略同盟的达成;
2、百诚网络商学院作为人力资源的管理配套系统,可以提供员工的信息管理、人才储备干部选拔的支持;
3、结合集团内部职称评价体系,完善评价内容;
4、建立百诚网络商学院后,将有利于增强企业的凝聚力,增强员工的忠诚度和归属感,减少人才的流失。 

主要推广方式

1、制定《百诚网络商学院课程分类表》,每个学员根据对应课程类别(如普通管理类员工对应G1类课程),进行针对性的学习。课程分为必修课程、选修课程和任选课程,学员在学习时必修课需在规定时间内修完(每月一门必修课逾期将无法获得学习资讯同时还将被扣5分)。选修课在同一学年内无时间规定。其他课程视作任选课程;
2、以班级为单位展开学习,除系统设定的体系课程外,各班按自身管理需求设置内部课程,并培养内部讲师,实现班级自动自发的学习氛围班长可每月为班级学员安排一门必修课,课程结束后按系统随机考卷及公司自行出卷两者相结合的方式进行课程考试;
3、鼓励班级内部成立学习小组,实行小组帮教学习,制定学习目标,同时制定出个人小组奖罚机制确保月度及年度学习目标的达成;
4、六步学习法开展360°学习评估,落实行动改进计划,促使每位学员实现学用转换;
5、要求各班每月召开一次学习例会,会议内容包含:学习进程管理、探讨学习中出现的问题、兑现班级内部的学习奖罚,同时也可以结合培训内容举行网下学习心得交流活动(演讲赛、应用讨论、答辩等),以提高学习效率;
6、学年结束,评选集团优秀学员。

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