4000-577-855  400-618-7500

如何运用好e-Learning跟踪培训学习

阅读: | 2015-05-22 13:57:00 | 作者:qimeng

  企业在吸引、稳定、激励员工的同时,更应从战略高度来思考人才的培养、知识的积累与企业文化的传承。因此企业培训就变得尤为重要,e-Learning作为企业信息化的重要手段,也是一套完整的专业知识管理系统,通过分析每个学习者的差异和方向得出学习者的学习需求,然后调取相关材料,以一定的方式激励、监控学习者,以保证学习效果


  时代光华认为可以说e-Learning平台突破了面对面的传统教学方式,为企业培训提供了一种更为行之有效的培训渠道。现代知识经济要求企业必须不断更新员工的技能,及时把握新的机遇、应对新的问题、掌握新的技术。为此,员工培养的范围应该更广泛,内容更精湛,并且要求员工具有更熟练的操作技能。而网络学习方式的快速性与一致性、随意性与即时性等特点,则极大地满足了企业对内部培训的需要。
  首先,企业作为一个系统,需将个人的经验积累起来,形成规范,提高决策和解决问题的能力。因此,企业员工的培训就由简单的内部培训升级为知识管理,再到学习型组织的构建。而e-Learning这种学习方式能为企业提高生产力,节约开支,并提高员工忠诚度,此外,企业要将关键技能从个别人“专有”,转化为组织的核心技能进行传播,网络学习使这一过程事半功倍,而且降低了学习成本。
  那么培训管理者要如何运用好e-Learning这个平台呢?首先,e-Learning本质上是一种管理机制,从课件的制作设定、管理机制的建立等,都需要针对企业的实际情况进行大量调研分析,以保证取得更好的培训效果。企业在决定引入e-Learning培训方式后,关键要确定是否能将e-Learning的价值放在企业的核心价值链中,这种培训方式是否适合企业需求和目标。
  其次,作为一项在线培训项目,如果没有信息化的支持,或者无法保证计算机和网络这两个重要工具的稳定性,将会给学习者造成直接的困难,降低学习者的积极性,尤其是在刚开始实施的阶段,往往会增加学习者的抵触情绪。
  第三,根据心理学的研究结果,学员阅读一份内容复杂的书面培训资料时,可理解其中70%的内容,但当员工从计算机屏幕阅读同样一份资料时,却仅能理解全部内容的25%.这就要求在线培训课程的设计者要结合网络授课的特点,展开丰富的想象,创造性地设计课程,使授课内容引人入胜。同时,根据阅读者的习惯,将课程文字设计得简洁有力,具有强烈的冲击力和视觉效果,使学员便于记忆。为此,联合项目组对课件界面进行调整,使其更加尊重企业现有文化以及员工的心理习惯。
  第四,培训管理者需要在员工中大力宣传、讲解网络商学院的培训管理制度、课程特色、优势等,还向员工现场演示使用方法。在经过大量的内部“营销”工作后,员工的积极性被充分调动起来,也提高了他们对e-Learning这种网络学习方式的重视程度。
  第五,无论是传统的面对面教学,还是e-Learning在线教学方式,都有其优势和缺陷。因此,企业在实施培训时,最好将e-Learning教学与传统教学交叉运用。这样,既可以充分发挥计算机和网络的优势,又可以减少员工初次使用在线学习时的不适应感。

  e-Learning学习方式的一个重要特点就是,可以对学员的学习情况进行跟踪和形成性评价。XS网络商学院建立每季度的“学习效果评估”机制,根据情况反馈,以及后台管理技术的“学员行为”统计分析功能,综合评估每位学员的学习效果;通过选拔“学习标兵”、企业内部“学习认证”、“积分游戏”等措施,进一步激励员工的学习热情,保证学习效果。




  想了解e-learning企业大学、内训、人才发展咨询、课程开发等企业培训服务,敬请垂询4000-577-855,时代光华企业培训专家竭诚为您服务!

  微信“扫一扫”,成为职场培训达人!每日精彩内容分享,更有最新活动及课程分享!您也可以搜索“时代光华官微”、“tb21tb”关注哦!


Copyright © 2012 版权所有 上海时代光华教育发展有限公司 增值电信业务经营许可证:沪B2-20070128 | 沪ICP备09010055号